小班教案

【荐】实用的小班教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的小班教案9篇，希望对大家有所帮助。

活动设计背景

因我班级幼儿有的不会穿鞋子，有的不认识自己的鞋子经常会穿错。所以准备了这次教学活动。

活动目标

1、初步了解并认知各种鞋子。

2、引导幼儿记住自己的鞋子并练习正确穿鞋子。

3、教导幼儿自己的事情要学会自己做。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

教学重点、难点

教学重点：引导幼儿记住自己鞋子的颜色以及特征，并且会正确的穿鞋子。

教学难点：幼儿可能不太理解“自己的事情要自己做”的含义。

活动准备

1、空间准备：小鞋散放的场景。

2、物质准备：运动鞋、皮鞋、拖鞋、凉鞋实物若干，以及相应的字卡。

活动过程

一 找找鞋子

1、语言导入：在这个大厅里藏着许多鞋子，它们在和我们玩捉迷藏的游戏，你们要想办法，每个人找出一双鞋。

二 认认鞋子

1、提问：你知道你找到的是什么鞋吗？[幼儿讲述，教师相应出示运动鞋、皮鞋、拖鞋、凉鞋字卡]

2、出示运动鞋、皮鞋、拖鞋、凉鞋的图片，和字卡进行配对。

三 自己的鞋子

1、提问：看自己的脚上，你穿的是什么鞋？

2·幼儿听教师指令：穿运动鞋的小朋友，跑上来；穿皮鞋的小朋友，跳上来……

3·教师引导幼儿说出自己鞋子的颜色和特征，加深幼儿对自己鞋子的'印象。

四 游戏：穿鞋子

教师将幼儿分成几个小组分别进行游戏，看谁穿的又对又快，看谁不会自己穿鞋子。

教师对会自己正确穿鞋子的幼儿给于奖励。

五 总结

教师对会自己穿鞋子的幼儿进行表扬，对不会自己穿鞋子的幼儿进行积极鼓励。告诉幼儿要学会自己穿鞋子，自己的事情一定要自己做。

活动延伸：

教师教会所有幼儿会穿鞋子后，请幼儿回家表演父母看，并且给父母穿上鞋子。

活动反思：

在整个教学活动中幼儿都非常配合老师的讲解及操作，就是有些个别能力差的幼儿，还需要老师在日常生活中多多锻炼，我相信天长日久他们一定会学会穿鞋子的。

设计意图：

本活动取材于我园使用的多元整合教材的内容，经过儿歌《上超市》一堂语言课后，我发现班上孩子的话题多了，课间时他们都很有兴致地聊起日常中跟爸爸、妈妈去过哪些超市，高兴地说出妈妈给自己买了什么好玩的，自己选购了哪些好吃、漂亮。结合以上情况，我把本课时进行了延伸，在第二课时里把孩子想说、想要的都改编到儿歌里，让孩子完成做个“小当家”的欲望，在活动中让孩子开心地选购自己喜欢的东西，与同伴分享说出自己所购买的东西，并鼓励幼儿学习在儿歌的基本内容上进行改编。

活动目标：

1、激发幼儿大胆讲述日常所见的食物等用品。

2、初步学习改篇儿歌内容。

3、培养幼儿对语言活动的兴趣。

活动准备：

水果、衣物、食物卡片、篮子若干份、儿歌大范图片、幼儿初步熟悉儿歌内容

活动过程：

一、引入话题、入室

师“今天大家陪老师一起去超市逛一逛，好吗？”听着轻音乐陪同孩子进入课室，同时引导幼儿观察情景中的超市里有什么东西卖呢？（桌面摆放各种物品：衣服、裤子、水果、零食等）谈话讨论：以前大家都跟爸爸、妈妈去过的超市?你去过的超市里有什么东西卖的?(幼儿讨论后个别提问)出示小宝宝图片，师：“看！谁来了？（出示小宝宝图片）今天小宝宝也来了，看她手上还拿着什么呢？”（篮子）原来她要上超市。还记得我们学过的儿歌里的小宝宝上超市买来了什么东西呢？引导孩子一起复习儿歌《上超市》注重提出儿歌内容里小宝宝买的三种物品是什么？逐一出示图片。（牛奶、饼干、巧克力）

二、布题改篇

师“天气太热了!昨天小宝宝已经把牛奶都喝完了，可是她又买来了什么东西一起看”（出示苹果、西瓜）教师引导孩子在儿歌里把内容进行更换、改编，为让孩子能清楚改编的物品内容，教师注重引导幼儿按顺序观看图片，并多次重复熟练改编后的'内容。“我们今天要去小宝宝家做客，我们先去超市买点小礼品送给她，好吗？”孩子各自拿着篮子去购物，把自己想要买的东西物品装在篮子里，但我们必须做个讲文明的小朋友，在购物时拿放东西都要轻轻地，不可以把东西搞乱了（教师讲好要求后，幼儿听着音乐开始进入情景中自由选购）时间过后教师组织孩子回到自人的位置上进行物品清点，让个别幼儿上前介绍自己为小宝宝选购了那些小礼品，并在背景图上展示，大家帮忙了解后教师引导幼儿进行儿歌复习改篇。

三、师幼互动、活动结束。

师“今天我们还来了很多客人老师，也请他们一起分享一下我们为小宝宝准备的小礼品，好吗？”鼓励孩子把自己选购的东西进行内容改编后朗读给老师们欣赏，教师给予鼓励点评后结束。

活动目标：

1、引导幼儿学习用浆糊粘贴面状纸形，发展其手眼的协调能力。

2、培养幼儿对粘贴面状材料的兴趣。

活动准备：

1、一串紫葡萄。

2、每组两盒剪好的紫色小圆纸片，两小蝶浆糊，两块湿抹布。

3、每位幼儿一张幼儿用书画面“紫葡萄”。

活动过程：

1、教师导入活动，引起幼儿兴趣。

师：今天，老师给小朋友带来了一样东西，大家看看是什么？（出示葡萄） 引导幼儿观察并提问：葡萄是什么颜色的？是什么形状的？一颗颗葡萄长在哪里？总结：葡萄石紫色的，圆圆的，一串串的，每一颗葡萄长在藤上。

2、引导幼儿学习粘贴技能。

师：今天老师要叫你们来贴一串葡萄。先看老师是怎么贴的。

教师边示范边讲解：贴之前，先要把小圆纸片紫颜色的一面朝下，放在桌子上，，把白的一面朝上，然后用右手的中指蘸一点浆糊（请幼儿朗读“浆糊”一词），从小圆纸片的中心逐渐向外抹浆糊，一次不能抹得太多，要摸得均匀，抹完后，用抹布把手指搽干净。然后用大拇指和食指把它拿起来，贴在图画纸上画好的藤的地方。贴的`时候要把字颜色的一面朝上，贴好，用食指把纸抹平。一颗葡萄就贴好了。

3、交代要求，幼儿操作，师巡回指导。

师：现在，就请小朋友们也来贴一串葡萄。每个小朋友面前都有一张画面，上面画好了葡萄的藤，桌子上的小碟子里有许多 ……此处隐藏2193个字……p>

7、语言：公鸡和小鸭子

8、听说游戏：找朋友

9、歌曲：我爱我的小动物

10、故事：小兔拔萝卜

11、美术：吹颜色

12、社会：玩具宝宝要回家

活动目标：

1、练习双手、双膝着地爬行和侧身翻滚，提高动作的协调性。

2、积极大胆的参与游戏，培养不怕困难的品质。

3、体验和教师，同伴共同游戏的快乐。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

1、游戏音乐

2、平衡木2条、泡沫垫若干、西瓜球同幼儿人数相等，装球的篮子2个。

活动过程：

一、导入活动

刺猬宝宝们好，我是你们的刺猬妈妈，咱们跟着音乐一起玩游戏吧（放音乐进场）。教师和幼儿随音乐做活动准备。

二、创设情境：学习爬行

1、教师扮小刺猬爬行出场

教师：我是可爱的小刺猬，今天的天气真好，到处开满了鲜花，真美啊！

提问：宝贝们，小刺猬是怎样出来的？（爬出来的）

请1—2名幼儿讲述爬行的方法并作示范。

2、教师讲解爬行的要点并做示范，交代幼儿按指定方向练习爬行（音乐）

三、创设情景：学习侧身翻滚

1、教师扮小刺猬抱西瓜侧身翻滚，将西瓜运回家

提问：孩子们，小刺猬是怎样将西瓜运回家的？（身体仰卧躺在地上，双手紧紧抱住西瓜，进行侧身翻滚，将西瓜运回家）

请1—2名幼儿讲述翻滚的方法并作示范。

2、教师讲解翻滚的'要点并作示范，交代幼儿按照指定方向学习翻滚（音乐）

四、游戏：运西瓜

1、小刺猬们学好了本领，和妈妈一起去果园运西瓜吧！

教师：宝贝们，去果园的路上可能会遇到困难，不要害怕。跟着妈妈一起，千万不要掉队哦！（音乐）

2、幼儿跟着老师练习爬行，爬过“独木桥”，来到果园。

教师注意观察幼儿爬行的方法，及时纠正。

3、幼儿双手抱紧“西瓜”，侧身翻滚“回家”，并将西瓜放到筐里，坐到指定位置休息。

教师提醒幼儿翻滚时注意身体要完全躺在地上，双手抱紧“西瓜”，当身边有其他同伴时，要及时调整方向或稍等一下。

五、结束

刺猬宝宝今天好棒啊！在学习本领时很用心，去果园的路上一直跟着妈妈，过独木桥时很小心，一个跟着一个。运西瓜时用双手抱得紧紧的，没有将西瓜弄丢。好了，宝贝咱们去请更多的好朋友来吃西瓜吧！

◆游戏玩法建议：

1、游戏：“点豆豆”。在初步熟悉歌曲内容之后，带幼儿完整跟唱歌曲时，教师可以和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，“装进我的小裤兜”，老师张开手臂“装”小朋友，大家一起数一数“装了几个豆豆”。再以此请个别小朋友“点豆豆”。

2、游戏：“豆豆钻兜兜”

请两名配班教师手拉手搭成小桥的样子变一个“大兜兜”，老师也变成“豆豆”和所有‘‘小豆豆们”拉着衣服变成“一长串豆豆”，大家一起边唱歌边用小脚—下—下踏着节拍从“大兜兜”下面钻过，唱玩歌曲最后一句，两名配班老师放下手“装豆豆”，数数一共装了几个“豆豆”。

　　◆演唱部分动作建议：

1--2小节，伸出右手食指，随音乐节奏做“数”的动作。

3-4小节，两手相对做“圆”的动作。

5-6小节，第五小节做“数”的动作，第六小节双手摊开。

7-8小节，两手随音乐节奏做“装进裤兜”的'动作。

　　教学活动建议

　　【活动目标】

1、掌握乐曲节拍，能够边用手打节拍边学习演唱歌曲。

2、在熟悉歌曲的基础上，尝试变游戏边学唱和巩固歌曲，通过观察玩游戏的方法，分辨游戏所蕴含的规则。

3、在游戏过程中尝试大胆表达自己的想法，学会合怍游戏，初步体验集体游戏的乐趣。

【活动过程】

1、导入活动：数豆豆

(l)教师出示一个浅浅的盘子，里面有若干颜色鲜亮，大小适中的豆豆，请小朋友看一看这些豆豆，描述豆豆的样子(教师可提示：“圆溜溜”的)，教师事先告诉幼儿，这些豆豆是和小朋友玩游戏的，不是吃的，做完游戏了老师再给小朋友一些干净的豆豆吃。

(2)先看看老师是怎么和豆豆玩游戏的，教师伸出食指，—下—下“点豆豆”，同时完整地清唱歌曲一遍：“一、二、三、四，数豆豆，豆儿豆儿圆溜溜，五、六、七、八，哎呦呦，装进我的小裤兜。”唱完歌曲，教师将几个豆豆放进裤兜，问小朋友：“豆豆装到哪里了?…‘装了几个豆豆?”小朋友猜一猜。教师从裤兜里拿出豆豆，放在透明袋子里，和小朋友一起数一数，装了几个豆豆。

2、学唱歌曲

(1)教师提问：“老师刚才是怎么数豆豆的?”和幼儿一起回忆、熟悉歌词。教师用动作带幼儿 说一遍歌词，然后鼓励幼儿伸出食指，和老师一起边唱歌曲边“点豆豆”，“猜豆豆”

(2)请个别小朋友到前面来“和豆豆玩游戏”，大家一起唱歌，唱完歌曲这名小朋友装几个豆豆放进自己的裤兜，其他小朋友猜一猜他装了几个豆豆。再请他从裤兜里拿出豆豆放在透明袋子里，小朋友一起数数他装了几个豆豆。

3、跟钢琴伴奏唱歌、玩一占、豆豆”游戏

(1)小朋友们变变变，变成各种各样的豆豆，做出不同的豆豆造型，说说自己是什么样的豆豆，老师变成一个大兜兜，大家来玩一个“点豆豆”的游戏。教师走到幼儿面前，和小朋友一起伸出食指，从第一个幼儿开始随着音乐节拍边唱歌边一个一个点小朋友，歌曲唱到最后一句，“装进我的小裤兜”，老师张开手臂“装”小朋友，大家一起数一数“装了几个豆豆”。

(2)接下来请一名幼儿在圈内一下一下“点豆豆”(点小朋友)，“装豆豆”(双臂张开抱小朋友)，“数豆豆”(数一数“装”了几个小朋友)，接下来再由这名小朋友请下一个小朋友继续游戏，依次进行3-4名幼儿。

4、游戏：“豆豆钻兜兜”

(1)请两名配班教师手拉手搭成小桥的样子变一个“大兜兜”，老师也变成“豆豆”和所有“小豆豆们”拉着衣服变成“一长串豆豆”，大家一起边唱歇边用小脚—下—下踏着节拍从“大兜兜”下面钻过，唱玩歌曲最后一句，两名配班老师放下手“装豆豆”，数数一共装了几个“豆豆”。

(2)请客人老师当“大兜兜”，所有小朋友和客人老师一起唱歌玩游戏

5、结束活动：跳个“豆豆舞”

播放歌曲音乐，客人老师和小朋友一起跟着音乐边唱歌边跳“豆豆舞”，结束活动。

播放歌曲原唱，小朋友在跟唱的同时，教师可引导幼儿加入动作表现歌曲内容，在间奏部份教师可通过“豆豆拉拉手”“豆豆转个圈”等提示，让幼儿互相配合拉拉手、转个圈等，最后一句可互相抱一抱，进一步欣赏歌曲、感受歌曲，表现歌曲。